TÜV AUSTRIA Akademie | Krisenmanagement in Projekten

Es gibt viele Gründe, warum Projekte in Schwierigkeiten geraten oder scheitern. Manche Projekte kommen überraschend in eine Krise. Andere rutschen kontinuierlich und scheinbar unaufhaltsam hinein. Was tun?

Am besten ist es natürlich Krisenindikatoren rechtzeitig zu erkennen und entsprechend gegenzusteuern. Gelingt dies nicht, ist der erste wichtige Schritt, sich die Krise einzugestehen.

Sie starten den Weg aus der Krise mit einer nüchternen Bestands-aufnahme der aktuellen Projektsituation und der angestrebten Ziele. Erst dann sollten Sie mit Ihrem Team nach kurzfristigen Maßnahmen und langfristigen Lösungswegen suchen, um die Projektkrise zu bewältigen. Und manchmal gelingt es sogar, aus einer Krise eine Chance zu machen.

Inhalte:

Projektkrise oder krisenhafte/schwierige Situation ein wichtiger Unterschied
Ursachen von Projektkrisen und Arten von Krisen
Krisenindikatoren rechtzeitig erkennen
Krisenprävention und Risikomanagement
Die Krise ist eingetreten: Was tun?
Projektkrisen systematisch lösen der Krisenmanagementprozess
In einer Krise richtig kommunizieren und eskalieren
Krisen bewältigen und daraus lernen
Systemisches Projektmanagement als Hilfe zur Krisenbewältigung
Beispiele aus der Praxis

Lernziele:

Sie können zwischen einer Projektkrise und einer "schwierigen" Projektsituation unterscheiden und angemessen reagieren.
Sie kennen die häufigsten Ursachen für Projektkrisen, erkennen Frühund Akutindikatoren und haben einen Überblick über Methoden zur Risikoprävention.
Sie verfügen über ein Vorgehensmodell und Tools, um Projektkrisen systematisch und professionell zu lösen. Sie üben dieses Vorgehensmodell anhand von Fallbeispielen.
Sie verstehen in einer Projektkrise effektiv mit dem Team und den Stakeholdern zu kommunizieren.
Sie lernen systemisches Projektmanagement und dessen Anwendung in Krisensituationen kennen..

Lernen, wo Sie wollen!
Kurstermine, die zeitgleich an einem unserer Veranstaltungsorte und online angeboten werden, finden in einem gemischten Lernsetting statt. Das bedeutet Online- und Präsenzteilnehmer/innen bilden eine gemeinsame Seminargruppe.

Zielgruppe

Führungskräfte bzw. Personen die im Projektmanagement tätig sind